旺．汪汪叫

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小旺很興奮期待數學考卷的成績,深具信心會考得很好

旺媽一面對小旺說: 哇~對數學有興趣,真是太好了.
內心卻開始擔憂,思索著若結果與小旺預期不同,要如何鼓勵小旺.
經驗法則說:當小旺努力愈多,期待越高,而結果不如預期,會累積小旺挫折,索性放棄.

果真,考卷發回來,小旺考65分

幸好,是旺媽自己先看到考卷的,有時間可以狂找,到底有那一點可以強力誇獎.

旺媽打算今天小旺回來,主動先說:
耶~真不賴,很有進步,(應用題一大面,幾乎都對),(連鎖題,都是整大題對),
錯的題目要和W老師討論,學會它們哦~

旺媽想著:這樣應該算有(正向鼓勵)(具體讚美)沒有否定小旺的努力吧!
願小旺,繼續保持信心,肯定自己再努力

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從開始(blog),有點癡迷,只要有空就坐在電腦前,時間久了,孩子開始說:
(媽媽妳太迷電腦了哦~) or(打電腦三十分鐘要休息一下) 
or(媽媽妳電腦到底在打什麼,有空就黏著電腦)or(.......)

==|||怎麼很耳熟,很像是孩子在玩線上遊戲,自己說的話
說實在的,正當在(文思泉湧)or(興味盎然)時,不把話說完怎能耐得住?
雖一直告訴自己,再五分鐘就結束,總不能做到.

唉呀~ 如果能做到克制約束自己,
以後,再遇到孩子迷電腦,離不開時,
就拿對付自己的方法,去告訴孩子,保證有效

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旺媽和小旺單獨去吃燒烤,
小旺很喜歡獨自擁有媽媽的感覺,
燒烤是小旺想很久的地方,
嗯~氣氛對了,通常經營得好,小旺會有乖巧順從的表現.

旺媽思索著要和小旺如何說,
剛才小旺不順心,發脾氣的問題,
旺媽要做到既不能因為哭鬧,而答應.變成鼓勵到不當行為,
還得,讓小旺心悅誠服,聽入旺媽的話.

旺媽等到小旺在用甜點的時候,
告訴小旺:今天外出,多次不能依原訂目標進行,沒有吵鬧發脾氣,
如原本要去淡水卻遇到封街...都做到沒有生氣,很有進步,
所以,請小旺吃燒烤,獎勵小旺,
晚上本來要外出用餐卻取消,相信小旺很失望,
希望下次可以不用發脾氣表逹.

小旺點頭,說了個(嗯~),似乎聽懂旺媽(坑坑疤疤)的話,
有沒有聽進去,效果要再觀察.

旺媽做到了(正向鼓勵)(具體舉例)
旺媽想要再加油吧! 再練習吧! 下次頭腦要運作快點,,要說得(平坦)些,

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小旺不知為什麼總對別人的讚美感到(懷疑)(別具用心)(場面話)==|||
一年前心理衡鑑說是亞斯伯格Asperger-(缺乏社會性,人際互動缺失),
一年後的現在,心理衡鑑說沒有亞斯伯格Asperger,只是(嚴重情緒障礙)

在這一年,
旺媽學著讓自己相信孩子是AS,找著答案,尋著方法,
(遊戲治療)心理師總要旺媽不要看孩子的不能,不要一直放大孩子的弱勢,
AS書上說,這是孩子先天的缺失,要去教導他.

於是,旺媽在多次實驗發現到:孩子只能接受具體讚美.
如果只是抽像沒緣由的說你好棒,最近表現很好,是沒用的,還引起反感,
而在打球投進時,要立即說,哇~投進球,才能呼應孩子的心情,說入心坎.

一年後,
再次衡鑑說不是AS,那麼(嚴重情緒障礙)要做些什麼??
這麼說來,孩子已沒有能不能,只有要不要的問題,
現在,孩子的問題並不是先天弱勢,
該用什麼態度去面對,使旺媽迷失了,茫然.......

沮喪許久,當旺媽再站起來的時候,
決定聽醫師說的:把對(羊)有用的,若在(牛)身上有效,一樣可用.
只是,一年來已經把孩子當(狗)養,現在該當什麼來養??
依醫師的邏輯,應該還是(狗)吧!
(對狗有用的,用在人一樣可以,呵~旺媽還真冰雪聰明):D

旺媽決定:那麼就從(讚美)練習重新出發吧!
P.S.會把孩子當(狗)養的原因是:發現(柴犬教養手冊)對(教導孩子問題)既淺顯易懂,很有用

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