旺．汪汪叫

旺仔指著賣有機食物的招牌(xx有機店)說:
老媽,我知道(有機)的英文怎麼講.

哇…超感動的想著:這旺仔升上高中後,果然是上進了許多,
於是,滿心期待著問: (有機)的英文,要怎麼說呢?!

旺仔回一付很有學問又理所當然的回著:
簡單ㄚ~ (有機) 就是 have chicken

呃…我還真是一整個 no salt (無言)了,
算了! 旺仔開始嘗試把中翻英思考,也算是種進步

看到旺仔眼白紅紅的,
特別提醒,不要用力揉眼睛以免傷到眼睛.

旺仔回: 老媽~這跟揉眼睛沒關係,
這是因段考將到,競爭激烈,所以,殺紅了眼.

還以為旺仔天天悠哉,無所事事,忙著玩,只會混時間,
其實,旺仔也是有想要衝鋒陷陣,努力向前衝的心哩~

看來,孩子似乎不能只看表像,得多聊多了解呢!

暑假開始,
旺仔就天天忙著把鐵釘放入吸管,然後,讓它在水中上上下下...

看起還挺無聊,
但旺仔說這是個科學競賽,我想說不論是什麼,至少有事做就好.

沒想到,
這還真是個科學競賽,旺仔竟還真拿下北區第一,接下來將參加全國比賽.

不過,比起名次,更讓我開心的是:
由於旺仔在校時間,專注於準備科學競賽,忙碌到完全沒空搞怪.

呵! 終於不用因旺仔在校亂來,而常被老師召喚到校真是太好了!
看來,能找到旺仔喜歡且願意投入的事,讓上學感到不無聊,
即使整天汪汪亂吠亂咬的旺仔在校也是能不作亂呢!

老師和旺仔天天忙著拍皮球...

老師希望旺仔守規,
所以,更改換規定,用更嚴格態度,然後,旺仔就更反抗,
就像拍皮球般,越用力拍打,反彈力越高.

這樣老是不受教的旺仔讓老師很頭痛,
教文組的老師開始常找些理由要旺仔轉至理組,
剛開始,為了想脫離老師,旺仔很認真有打算轉組.

後來,旺仔想通自己的數理並不好,對史地較有把握,
文組還是較好的選擇,決定不理會老師,留在原班級就讀.
哇...旺仔長大了,能分析自己優勢,明白前途是自己的,
不會因為跟老師賭氣,而胡亂決定自己的未來.

呵! 如果接著能夠拍皮球者能拍小力點,或者,皮球不想動,
只要忙碌的師生二人,有一方稍稍休息,那麼我的出頭天就有譜了,
那時,我肯定會開心的跳舞轉圈圈,姆哈哈哈哈...

老師在講,有沒有在聽?!
如果,有在聽,而且,不但認真專心傾聽,
還保持端正坐好,持維3小時45分鐘會如何?!

剛有過這個經驗的我,答案是:累到爆,回家整個無力虛脫.
下課時,小旺愛打籃球,但總沒法在一分鐘內準時進教室,
老師對此感到困擾,所以,希望我到學校一趟.

畢竟孩子犯了錯,到學校自然得謙卑又乖巧的坐好,
雖極力想要專注聽講,但聽講時間過長,腦子逐漸:
感到不敷使用,開始晃神,不自覺神遊起來.

哈! 終於,明白為什麼老是在與孩子講道理時,
我口沬橫飛,慷慨激昂;孩子卻眼神空洞,四肢無力.
原來,再好的道理就像食物般,再美味,吃多了,
不但吃不出滋味,腸胃也難以消化吸收哩~

拿著剛烤好的花枝丸,
被地上墊子絆到,差點跌倒.

聽到在一旁小旺焦急的叫著:老媽~
我暗自高興:這兒子還挺關心為娘的我.

接著小旺問:老媽~ 花枝丸有沒有掉到地上.
啥米~這不肖子,難道花枝丸比天天做牛做馬的阿母還重要.

小旺回:老媽,妳現在好好站著的,肯定是沒跌倒,
當然是問花枝丸有沒有掉,但若妳趴著,那表示跌倒,必然會去扶你.

呃...似乎挺合邏輯,好像也是理,果然...
孩子有孩子的邏輯,還是搞清楚,等弄懂再來決定要不要生氣

出門左腳穿黑襪,右腳穿白襪,
現在,小旺連早餐也胡亂配,
鮪魚蛋吐司還要加辣@@"

有點懷疑,習慣搗蛋的小旺,
也許是近來在校少作怪很悶.
所以,在吃穿上發揮,平衡一下.

不過,只要沒大礙,就打算讓小旺做,
省得滿腦子古怪沒地方出,又在學校出亂子,
晤...這些平日小小洩洪,就當創意欣賞好了

黑白襪故事請點這裏.

小學時,小旺被老師分到壞孩子區,
後來,小旺一直以(壞)孩子自居,也故意做更多(壞)事,
把大家生活變成黑白,痛苦不堪.

升上高中後
也許,成績進步,有學習成就感,
也或許,旺仔對老師開始能信賴和接受,也許,或許,…

高中生小旺
天天笑笑嘻嘻,充滿自信,也能注重團隊,
很能知道該做什麼和規劃自己.

經過那麼多年,小旺終於自己撕下標籤,恢復亮麗色彩.
而且發現:當小旺覺得自己(好),會不自覺更往(好)裏去,
晤...看來好標籤,帶你上天堂;壞標籤,讓你住苦牢.
相信孩子會好,孩子會更好,多看孩子好的地方吧!

最近,時常聽小旺說與導師聊天的事...

天兒ㄚ~ 簡直不敢相信我的耳朵,
從小學,就常故意跟老師對立,挑戰老師的小旺,
竟然,不但能心平氣和跟老師相處還能常聊天.

小旺口中高中導師很特別,
可與不可,好與不好,對與不對,很明確,
而且敢做敢說,是個狠腳色.

呵! 走運了,
終於能在學校遇到個能讓小旺信服導師,
希望這蜜月期能長長久久,百年好合,永浴愛河

小旺課業表現一向不佳…
讀冊也是半推半就,才勉強培養出些習慣,
但,小旺總覺得努力也不見得有用...

升上高中後,不知是開竅了,
還是考試題目簡單,又或是班上程度較齊.
課業有那麼點起色,至少名次不再是第一(倒數啦~).

不管何種原因,
因為成績進步,成就感,讓小旺信心大增,
更主動學習,意圖使自己好上加好.

呵! 看來小旺對自己是有期待的,
當表現不理想時,心理也是焦慮和著急,
也許學習不需太在意成績,但是,若能好好運用,
成績也能增強鼓舞學習意願,增加動力的好物

從前,老為旺仔的調直,吃足苦頭…

比方說,人家生氣說你再踩我鞋試看看,結果,旺仔就依言踩下去,然後,打起架來,
再不就是,路見不平,出手處理,而那些不平,其實,也只是與旺仔調直邏輯不同而已,
偏偏旺仔的邏輯,也只有他懂,而遇到邏輯以外的事,調直旺仔常不知如何處理.

旺仔常覺得用說的,說不過人家,而選用最簡單快速的肢體語言解決,
因此,我成了學校常客,三不五時被召喚到校報到和忙道歉,
當時,常生氣自己,怎麼把旺仔生壞了or家教沒教好.

後來,漸漸發現…原來,這些調直是旺仔天生的特質,
於是利用著旺仔調直的特性應用在學習上,教著見字像見鬼的旺仔,
做讀書計畫,尋找讀書方法,增長讀字時間,一點一滴累積著.

最近,旺仔要段考了,
完全是調直的依照所輸入旺仔腦子裏的:計畫性複習,時間到上工or休息,
雖然,旺仔功課不好,但,至少沒有放棄自己,依然調直完成工作.

嗯~當上帝關起一扇門，必會再為你開啟另一扇窗,
也許,當孩子的特質,不出眾,也不平凡,而是挺麻煩,但我相信…
用對了地方,麻煩事也許能成了孩子的優點呢!

小旺說要把襪子一腳黑一腳白穿出門,
一天不夠,還連穿二天,還破例大方的讓我拍照,
瞧~下方是我難得光明正大連拍二天的照片...
 
昨天                                               今天

小旺還說他有把穿法加以變化:
昨天是左白右黑,今天是左黑右白,
為怕黑白襪子會落單,還特意連穿二天.

只是費盡心思,引人注目的小旺,
竟然都沒人發現,這讓小旺感到很悶,
所以,小旺打算下回連鞋子也要黑白配.

呵呵...果然...
(高中生)飯吃比(小學和國中)多,創意也多更多,
看來,阿母的(創意)和(心臟)也得跟著多更多才行

以往,小旺與老師相處...
若過兇, 會更故意做的沒的,故意作對,反抗老師.
若不兇, 沒鎮壓力,會嘗試測試老師的極限.

現任導師,小旺似乎還在觀察中,不太敢妄為,
小旺說:老師不兇也不溫柔,很難具體描述,
惟有用(狠角色)來形容最貼切.

自小旺讀書以來,
從還沒老師有這款好功力,真好奇老師如何辦到的,
讓我十分期待這週的親師會,想瞧瞧是什麼特質老師,
也許能從老師身上學會更多新點子哩~

一如以往,
新生小旺到了新環境,會安靜不多話,
觀察後再決定做些什麼.

只是,新同學們,呃...
小旺之前課堂愛耍的把戲,
同學好像通通駕輕就熟.

不用小旺出馬,
同學們就全都已使出來,通通是...
從前小旺課堂讓老師頭痛的路數.

推算來,這班應是各校高手聚集,
於是告訴向來愛與眾不同的小旺,
在這樣大家都在玩老梗的時代.

若小旺能表現出聽話,肯學習,
那麼老師會特別感受到和肯定小旺的不同,
呵呵~叛逆,用對了地方,也能是好事呢!