旺．汪汪叫

週六,忙碌的小旺還是休工.
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週日清晨五點,小旺出門跑馬拉松,
直至晚上才返家的小旺己快累攤了,
得有原則的旺媽,依舊追討復習功課的債務,
但有人性的建議小旺週一再補複習.

硬撐著疲累身體的小旺,想要完成工作,
旺媽心軟的對小旺勸說:週一早點起床再補,
小旺憂心的問:週一再補,會不會加利息?!

在旺媽的保證和確認下,
週一只需做(週五+週一)的復習功課.
小旺才安心睡覺.
呵呵~加利息,好主意,下回旺媽會記得.

週五晚停工,因小旺在椅子上睡著.....
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週六,小旺一早便開始募款準備工作,
籌募明年二月機器人大賽到高雄旅費,
返家己晚上八點多.

但因週日清晨五點,
要和姐夫去參加富邦馬拉松賽,
需早點睡,複習的事,只好週日再還.

連二日沒復習,
本以為小旺積欠的是(週五+週六)複習份量,
沒想到,小旺自動設定週六日為公休日呢!

小旺和旺媽協調後,訂為平時週六日,不復習,
但,考前三週的週六日復習得照常營業,
呵呵~小旺和旺媽,各有進有退,成交!

為破超低分,小旺回家復習功課.....
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吃完飯,小旺坐在椅上,
猛打瞌睡,叫醒小旺上床睡覺,
小旺還掛念著復習功課,
勸說下,同意隔日早上補複習.

看到小旺負責的態度真好,
嘿~旺媽在找了理由下台後,
別忘了要堅持原則,明早要依約復習

還是繼續紀錄破低分故事...
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週四,依舊是自然日,
遺失的自然課本找回,
但小旺說隔日不考試做實驗課,想休兵一天,
也好,緊了三天,鬆一下,來日方長.

問考試的情形,
小旺很不好意思的說:題目都有復習到,但錯了五格.
其實,己進步了,對了十五格,比以前全錯好多了.

另外,小旺也得意的說,在訂正答案的時候,
同學和老師很意外小旺會快速回答正確答案,
看到小旺得意而開心的樣子,如所預料一樣,
只要分數有起色,成就感和信心自然會慢慢來.

但,現在要注意的是:
1.付出和成績不成正比該如何處理.
2.盡量讓小旺學會在課堂聽講和記熟.
3.讀過背過的復習.
4.復習後,大範圍考試(題多,字多)要專注力培養.
5.很重要的持續力問題.
繼續吧~ 再加油唷~

晚歸的小旺,仍主動要復習功課.
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討論了前次小考錯的地方,
是因老師出的題目較細,所以決定要讀更細節,
在復習過程中,小旺會模擬老師可能出題的方式,
是不錯的進步.

仍用口說問答方式復習,雖然只複習課文的一面,
但內容較為複雜,以圖說和比喻的方式背誦.
雖然,小旺是東張西望,但感覺出小旺在力戰睡神,
還大突破,共復習了四十分鐘.

復習,還是得看看小旺考回來的情形,做調整,
相信分數可鼓舞小旺,也能脫離被追討訂正的苦海.
此外,想辦法培養小旺在課堂記住更多,
一方面,專心聽課不搗蛋,再者,回家可有較多休息時間.
找個能說服小旺也願意做的好方法吧!  

搶救低分,回家復習計畫.
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週三,還是生物日.
小旺直到十點多才到家,
早就睏的旺媽很想偷偷賴掉,
但小旺依舊責任感,主動提醒要復習.

課本還是沒找到,仍向同學借,
小旺聽講時和往常以一樣,看起來很心不在焉.
以前,總會為了這件事,旺媽生氣責罵,
但現在,旺媽學著沉住氣, 不要去在乎小旺的表情和態度,
是因為發現小旺的耳朵是有打開的,只是看起來是東張西望的. 

嗯~小旺是乖孩子,明白自己該做什麼,
旺媽也在學習,不要去在意小旺的態度問題,有吸收就好,
不錯的進步,只是...旺媽不要老想偷懶和去買課本吧!

晚上因小旺太累,改隔日早上複習生物....
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隔日早上,小旺依進度復習生物. 
課本上的說明圖,小旺在課堂己有概念,
所以,復習的內容,小旺很快理解和記下,
還不錯,約20分鐘完成復習工作.

接下來,得看小旺考試的表現,因為:
復習的時候是用口說,對答的方式,
但生物小考是填充題,需讀和寫,
所以,得分析答錯的原因,調整復習方式. 
呵~~離終結(被催繳訂正)的惡夢,向前了點唷~

為了搶救低分,開始每日回家復習計畫...
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週二,是生物日.
意外和驚喜小旺的責任感:
到家立即主動說明:計畫於10:30開工.
雖然課本遺失,但懂得向同學借課本回家復習.

看到疲累的小旺,旺媽建議:先睡隔日早起再讀,
小旺本擔心旺媽會太累而不肯,
但在旺媽說明後,小旺立即安心睡著.

嗯~看到了小旺責任感和貼心,
這是篇幸福旺媽的流水帳.
只是...
小旺課本讀到搞丟,快找找吧! 

為了改善超低分,和小旺訂出回家複習計劃.
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週一是地理時間.
帶回了課本,時間到也提醒旺媽要做復習,
小旺採取的是直接考試法,
沒複習由旺媽抽考,全對就放牛吃草.

結果,
因為全答對,只花八分鐘,牛就快樂的去吃草,
小旺還因此得意的說:看吧! 我上課真的有認真聽課.
呵呵~小旺~永遠保持耳朵暢通吧!

旺媽希望小旺能做到每天回家複習,改善低分.
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小旺:那豈不是要每天復習功課,喪失自由.
旺媽:可以訂個時間or目標,完成就是自由身.
小旺:有時我會晚回家,那不就都不能休息?
旺媽:那時間訂半小時就好,不管早晚回,
         完成後,就自由,但上床時間不變.
小旺:也就是,若我早回早完成,剩的時間多休息時間多.
旺媽:嗯~沒錯,至於每天要複習那科,由你計畫,
         記得要帶課本回家復習.
小旺:是我自己複習,還是老媽要陪我一起複習.
旺媽:都可以,小旺決定吧!

小旺和旺媽的討論的結果是:
1.每天半小時復習,做完就自由,但11:00睡覺.
2.複習型態:由小旺決定.
3.科目在家複習的是:地理,歷史,自然.
    在補習班複習的是:英文,數學.
不錯,討論出來了,那就加油吧!

小旺段考超低分,旺媽很難不在意,企圖想要有所為.....
現在的目標是:除了補習外,回家能做到復習功課.

分析小旺不想回家復功課的原因有:
1.補完習就累爆了.
2.占用自己休閒時間.
3.回家不能安心休息,真痛苦.

若強迫小旺在家複習可能會:
1.待在補習班混,不想回到人間煉獄.
2.有口無心效果差.
3.沒適當休息,壓力會在學校宣洩.

所以,可做的原則是:
1.時間不要貪長,有做比沒做好.
2.內容不要貪多,有讀比沒讀好.
3.由小旺決定科目和方式.

結論是:
不要讓復習功課成了無底深淵,
也要讓小旺有適度休息,
重要的是:要有民主參與感.
嗯嗯~就這麼辦吧!

到小旺段考的超低分,坦白說要做到不在意,很難.
但,也不敢用回以前(逼迫讀書法),
唯恐比考低分還可怕的行為問題再次重演,
旺媽只好溫柔而用力的關心各項課業相關表現.

在意就會翻舊帳,
想起補習班聯絡簿老師反應(自然考卷沒訂正),
小旺的回覆是:有訂正但因沒簽名.
旺媽反應:書包太亂,媽媽撈不到考卷,把考卷夾在聯絡簿上吧!
當下小旺沒有任何回應.

隔二天後,
書包裏的聯絡簿夾著訂正完成的考卷,
嗯~還挺不錯的,小旺耳朵有在,且具有功能的

被自己第二次段考超低分嚇著,小旺決定上課認真聽講.
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旺媽心急關心小旺是否做到,
見面不是問:你好嗎?
而是問:今天上課有做到認真聽講嗎?

剛開始,
小旺巨細靡遺的說明上課的表現,
不管認真,搗蛋,困擾,討厭...都說,
旺媽聽,參與,鼓勵.

一週後,
小旺懷疑旺媽天天問,是想收集情報,
想帶小旺去醫院or送資源班之類的,
旺媽無辜的回應,只是關心小旺學習狀況.

再一週的開始,
小旺說:回答累了,要睡了拒答.
然後,以打呼聲代替答案.

旺媽笨耶~
同樣問題,用同樣方式,每天重覆當招呼語問,
任誰也會煩,該換點口味,變點花樣才是.
呵呵~反過來說,小旺的耐性提昇不少

小旺在學習上喪失興趣,養了許久胃口,還是食慾不佳.
己快失去信心的旺媽,考慮著,恢復逼迫緊盯督促小旺讀書,
立即讓成績有起色,好讓自己感到安心.
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段考結束,
看著小旺的成績日漸低落,旺媽很心焦,思考著下一步該如何?
小旺似乎也意識到,是該做些什麼改善現況,主動表示要專心聽課, 
一週下來,雖不是百分百逹到目標,但至少是進步的.

另,在討論回家該花多少時間復習,小旺不再僅回應,到家很累,不想做,
小旺經思考後再回答,雖然還是以玩優先,至少是不排斥的,有做的意願.

該記錄下這件事,給想放棄的旺媽一點希望.....

觀察許久小旺的學習問題,
或許真的有點讀寫困擾,
但是更嚴重的是根本沒有學習動機.

小時的揠苗助長把學習的胃口弄壞了,
加上小旺在先天上,常心有餘力不足,
學習更感挫折,討厭上課似乎也很順理成章.

沒有學習慾,上課無聊又非得天天坐著,
搗亂,大聲說話,跑來跑去,聊天.....
上學成了痛苦的煎熬,只好找些出口.

培養小旺的慾望和動機,是必要的條件,
許久時間的經營,引導和等待,
似乎只有那麼點看不到的前進.

現在的旺媽有點遲疑,是不是太鬆和放縱,
是該再回到拖著牛前進,立竿見影,積極方式,
還是耐心慢慢等待著讓牛想通,自己向前跑.

看不到成果的陪伴,是個猜疑而漫長的煎熬......

考試考不好的小旺,開始主動認真聽課.......
http://www.wretch.cc/blog/cannypeggy/26455307

閒聊生物課課堂上課內容:腦內部構造.
小旺很不高興一本正經的說:
以前老師真愛騙人,腦子打開根本不是空的,
也沒豆腐渣,更沒有漿糊,只有彎彎曲曲的東西. 

以前老師根本弄錯,說我腦子是空的,
再不就說腦子裏面裝的是漿糊,豆腐渣之類的,
結果打開既不是空的,也找不到老師說的東西.

嗯嗯~看來冤枉小旺了,以前老師說話,
小旺有認真聽,也記住了,還信以為真.
只是老師說的答案不正確

小旺說:上課隨意大聲說話,是認真聽課的表現.

因為唯有認真聽老師說,
才能找到老師說話漏洞,去回應老師.

聽課是好事,
但是聽課的目的和認真方向不正確,就是麻煩事.
該給小旺點盞光明燈吧! 別老弄錯方向

第二次段考,小旺考了超低分,連自己都看不過去,
或許因為如此,總不願抄成績在聯絡簿上的小旺,
完整且字整齊的抄上科目和分數.

旺媽看到快令人昏倒的分數,忍住氣,
還是,稱讚小旺做到把成績記錄在聯絡簿上,
並要小旺想想要如何做,才拿回分數.
隔日,小旺得意而炫耀的說:上課做到認真聽講. 

嗯~原來不用罵,
小旺明白該做該有的行為是什麼, 
只是,小旺~得持之以恆呀~

小旺的確有一套自己的邏輯,影響著行為....

以為是小旺考不好,才不願在聯絡簿上記錄分數,
在小旺越來越願意多說心裏的話後,
發現,還有另有原因:小旺在抗議不合理.

有升學壓力的國中生,早自習拿來考試很正常,
該開會的班會課,挪來小部份用來考試也合理,
但小旺認為很不應該,就以不寫考卷,表示抗議.
還以為小旺只是說說,看了聯絡簿上老師鼓勵小旺:
如果小旺耐性把考卷寫完,分數會還不錯.

這樣看來,小旺考卷不寫,有可能是:字多很煩和抗議,
旺媽~繼續觀察和了解吧! 

經過小旺一直想去的(火鍋店),
小旺打算生日時去,但因在夏季而打消念頭.
小旺覺得好成績也可去,但明白不容易做到.

小旺提出:
第二次段考總平均有進步就火鍋店當作獎賞,
以總平均計分的原因是:
1.每科進步很難做到.
2.一科考不好or怕第一天考不好or,失去動力.

其實,小旺不論功課如何,近來的表現己值得鼓勵,
另外,懂得思考和了解自己,也是很棒的表現,
只是,小旺自身產生的欲望更能鼓舞自己前進,
嗯~就讓小旺享受和學習為自己的期待而努力